توصيف مقرر أصول المحاسبة المالية
|
الكلية |
أكاديمية الدراسات المتخصصة |
|
الشعبة |
شعبة العلاقات الصناعية |
توصيف المقرر
|
البرنامج/ البرامج التابع له المقرر |
إدارة أعمال |
|
القسم التابع له المقرر |
شعبة العلاقات الصناعية |
|
القسم المنوط به تدريس المقرر |
شعبة العلاقات الصناعية |
|
العام الدراسي/ المستوى |
الفرقة الأولى |
أولاً: المعلومات الأساسية
|
العنوان |
أصول المحاسبة المالية |
كود المقرر |
حسب 101 |
|||||
|
A 101 |
||||||||
المحاضرة |
3 |
تمارين |
1 |
دروس عملية |
- |
المجموع |
4 |
(ساعة/أسبوع) |
ثانيا: معلومات مهنية
1- الأهداف العامة للمقرر
|
* الغرض العام للمقرر (Aims): يعرف الطالب ماهية المحاسبة المالية ويستطيع أن يعد القوائم المالية والحسابات الختامية باعتبارها المنتج النهائي للمحاسبة الملية. * أهداف المقرر (Objectives): بانتهاء الدراسة الناجحة لهذا المقرر يكون الطالب قادر على: 1- يفسر المصطلحات الرئيسية في المحاسبة المالية. 2- يتعرف على المستندات ويعد قيود اليومية. 3- يبوب العمليات المالية وتصنيفها. 4- يقيس ويحلل المعاملات المالية ويسجل القيود المحاسبية في دفاتر اليومية ويرحلها لدفاتر الأستاذ. 5- يجرد عناصر المصروفات والإيرادات والأصول والخصوم. 6- يعد الحسابات الختامية والميزانية العمومية. |
2- مخرجات التعلم المستهدفة (ILOS)
أ- المعرفة والفهم:
|
أ-1 |
يتعرف على مفهوم المحاسبة المالية والقواعد والسياسات التي تعتمد عليها. |
|
أ-2 |
يفسر العمليات المالية التي يقوم بها المشروع. |
|
أ-3 |
يصنف العمليات المالية إلي حسابات مدينة وحسابات دائنة. |
|
أ-4 |
يحدد القيود المحاسبية اللازم تسجيلها في الدفاتر. |
|
أ-5 |
يوضح جرد عناصر القوائم المالية والحسابات الختامية. |
ب- المهارات الذهنية:
|
ب-1 |
يميز بين القواعد والسياسات المحاسبية. |
|
ب-2 |
يفكر بشكل منطقي ويسجل العمليات الاستثنائية غير المتكررة. |
|
ب-3 |
يقترح طرق لحساب الاستهلاك والمخصصات والاحتياطيات. |
|
ب-4 |
يقيم نتيجة أعمال المشروع ومركزه المالي. |
ج- المهارات العملية والمهنية:
|
ج-1 |
يصنف الحسابات إلي مدينة ودائنة. |
|
ج-2 |
يطبق القواعد المحاسبية المتعارف عليها. |
|
ج-3 |
يشغل النظام المحاسبي سواء بطريقة يدوية أو آلية. |
|
ج-4 |
يترجم العمل المحاسبي في صورة قوائم مالية وحسابات ختامية. |
د- مهارات عامة ولها قابلية النقل:
|
د-1 |
يشارك بطريقة بناءة في المناقشات الجماعية. |
|
د-2 |
يصمم نظام محاسبي لمشروع يعمل في مجال تجارى أو صناعي أو خدمي. |
|
د-3 |
يبحث عن المصادر العلمية الموثوقة خلال شبكة الإنترنت. |
|
د-4 |
يحول النظام المحاسبي اليدوي إلي نظام محاسبي آلي. |
3- المحتويات
3-1 المحاضرات النظرية:
|
الأسبوع |
الموضوع |
عدد الساعات |
|
الأول |
المحاسبة المالية: المفهوم، المبادئ، الدورة المحاسبية |
3 |
|
الثاني |
طرق القيد في الدفاتر المحاسبية |
3 |
|
الثالث |
قياس وتحليل المعاملات المالية |
3 |
|
الرابع |
المعلومات المالية المتعلقة بحقوق الملكية |
3 |
|
الخامس |
تسجيل العمليات المالية المتعلقة بالبضاعة |
3 |
|
السادس |
تسجيل العمليات المالية المتعلقة بالأوراق التجارية |
3 |
|
السابع |
تسجيل العمليات المالية المتعلقة بالنقدية |
3 |
|
الثامن |
تسجيل العمليات المالية المتعلقة بالمصروفات النثرية |
3 |
|
التاسع |
الجرد والتسويات الجردية |
3 |
|
العاشر |
الجرد والتسويات الجردية |
3 |
|
إلحادي عشر |
إعداد الحسابات الختامية |
3 |
|
الثاني عشر |
إعداد الميزانية العمومية |
3 |
3-2 الدروس العملية:
|
الأسبوع |
الموضوع |
عدد الساعات |
|
الثاني |
طرق القيد في الدفاتر المحاسبية |
1 |
|
الثالث |
قياس وتحليل المعاملات المالية |
1 |
|
الرابع |
المعلومات المالية المتعلقة بحقوق الملكية |
1 |
|
الخامس |
تسجيل العمليات المالية المتعلقة بالبضاعة |
1 |
|
السادس |
تسجيل العمليات المالية المتعلقة بالأوراق التجارية |
1 |
|
السابع |
تسجيل العمليات المالية المتعلقة بالنقدية |
1 |
|
الثامن |
تسجيل العمليات المالية المتعلقة بالمصروفات النثرية |
1 |
|
التاسع |
الجرد والتسويات الجردية |
1 |
|
العاشر |
الجرد والتسويات الجردية |
1 |
|
إلحادي عشر |
إعداد الحسابات الختامية |
1 |
|
الثاني عشر |
إعداد الميزانية العمومية |
1 |
4- أساليب وطرق التعليم والتعلم:
|
4-1 |
خريطة للمفاهيم. |
|
4-2 |
الامتحانات السريعة. |
|
4-3 |
حالات عملية. |
|
4-4 |
العصف الذهني. |
5- أساليب تقييم الطالب:
|
5-1 |
مشاركة الطالب في الفصل |
لتقييم |
قدرة الطالب على الاستيعاب طوال فترة |
|
5-2 |
إعطاء واجب للطالب |
لتقييم |
قدرة الطالب على الاستيعاب طوال فترة |
|
5-3 |
امتحانات سريعة |
لتقييم |
قدرة الطالب على الاستيعاب طوال فترة |
|
5-4 |
تقييم الطالب لنفسه |
لتقييم |
قدرة الطالب على الاستيعاب طوال فترة |
|
5-5 |
الامتحان النهائي |
لتقييم |
هل الطالب ينجح أم لا في نهاية الفصل الدراسي |
جدول التقييم:
|
التقييم الأول |
مشاركة الطالب في الفصل |
الأسبوع |
الأول وحتى الأخير |
|
التقييم الثاني |
إعطاء واجب للطالب |
الأسبوع |
الأول وحتى الأخير |
|
التقييم الثالث |
امتحانات سريعة |
الأسبوع |
الأول وحتى الأخير |
|
التقييم الرابع |
تقييم الطالب لنفسه |
الأسبوع |
الأول وحتى الأخير |
|
التقييم الخامس |
الامتحان النهائي |
الأسبوع |
الأخير |
نسب التقييم
|
امتحان نصف الفصل الدراسي |
20% |
|
امتحان نهاية الفصل الدراسي |
60% |
|
الامتحانات الشفهية |
10% |
|
الامتحانات العملية |
10% |
|
أعمال السنة في الفصل الدراسي |
10% |
|
أنواع أخرى من التقييم |
10% |
|
الإجمالي |
100% |
طرق أخرى فعالة للتقييم
|
تحليل المسببات Cause Analysis لمعرفة أن الطالب أكتسب المهارات المطلوبة أم لا وما هو السبب في حالة عدم اكتسابها؟. فقد يكون السبب في المحتوى العلمي للمقرر، أو طرق التعليم والتعلم، أو أسلوب التقييم نفسه، أو القائم بالتعليم ( عضو هيئة التدريس)، أو الإدارة، أو الطالب نفسه، أو المتابعة. |
6- قائمة المراجع:
|
6-1 الكتب الدراسية |
أصول المحاسبة المالية ـ الجامعة العمالية |
|
6-2 كتب موصى بها |
|
|
6-3 الدوريات |
|
|
6-4 مواقع على شبكة المعلومات |
|
7- التسهيلات اللازمة للتعليم والتعلم
|
1- مدرجات وقاعات معدة بشكل جيد وجيدة التهوية والإضاءة. 2- أجهزة Projectors و Data Show لسهولة توصيل المعلومات. 3- مكبرات صوت. 4- مكتبة مزودة بالكتب الحديثة والكافية وأجهزة الكومبيوتر المتصلة بشبكة الإنترنت. |
منسق المقرر: د/ علاء محمد البتانونى
رئيس القسم: د/ العوضى عثمان
|
الأسبوع |
مهارات المعرفة والفهم |
المهارات الذهنية |
المهارات العملية والمهنية |
مهارات عامة |
|||||||||||||
|
أ ـ 1 |
أ ـ2 |
أ ـ3 |
أ ـ4 |
أ ـ 5 |
ب ـ 1 |
ب ـ 2 |
ب ـ 3 |
ب ـ 4 |
ج ـ 1 |
ج ـ 2 |
ج ـ 3 |
ج ـ4 |
د ـ1 |
د ـ 2 |
د ـ3 |
د ـ4 |
|
|
1 |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
|
2 |
|
X |
|
X |
|
X |
|
|
|
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
|
X |
|
|
|
|
4 |
|
|
X |
|
|
|
X |
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
X |
|
5 |
|
|
|
X |
|
|
X |
|
|
|
|
|
X |
|
X |
|
|
|
6 |
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
X |
|
|
|
X |
|
|
X |
|
|
X |
|
X |
|
|
8 |
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
X |
|
|
|
9 |
|
|
|
|
X |
|
|
X |
X |
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
X |
|
|
X |
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
X |
|
|
|
X |
|
|
|
X |
|
X |
X |
|
|
12 |
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
X |
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|