|
توصيف مقرر إدارة الموارد البشرية
|
أكاديمية الدراسات المتخصصة |
الكلية |
|
العلاقات الصناعية |
الشعبة
|
توصيف المقرر
|
إدارة الموارد البشرية – تابع لبرنامج الإدارة |
البرنامج / البرامج التابع له المقرر |
|
المرحلة الأولى |
العناصر الرئيسية
والفرعية للبرنامج |
|
قسم العلاقات
الصناعية |
القسم التابع له
المقرر |
|
قسم العلاقات
الصناعية |
القسم المنوط به
تدريس المقرر |
|
الفرقة الثانية
|
العام الدراسي /
المستوى |
|
|
تاريخ الموافقة على
توصيف المقرر |
أولا :
المعلومات الأساسية
|
ادر 202 |
كود المقرر |
إدارة الموارد
البشرية |
العنوان |
|
M 202 |
|
(ساعة / أسبوع) |
4 |
المجموع |
|
دروس عملية |
1 |
تمارين |
3 |
المحاضرة |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
ثانيا : معلومات
مهنية
1- الأهداف العامة للمقرر
|
يهتم مقرر إدارة
الموارد البشرية مفهوم هيكل القوى العاملة مفهوم هذه الإدارة
وأهميتها وطبيعة العمل بها ومراحل تطور التحاق العامل بالمنظمة
وحتى نهاية الخدمة و يهدف المقرر إلى تهيئة الطالب وظيفيا في مجال
إدارة الموارد البشرية في ممارسته الوظائف المختلفة المتعلقة
بإدارة الموارد البشرية مستقبلا
وبانتهاء هذا المقرر
بنجاح سوف يكون الطالب قادر على ان :
يفسر المصطلحات
العامة المتعلقة بإدارة الموارد البشرية
يشرح أساليب تخطيط
الموارد البشرية
يوضح الوسائل
المختلفة للتعين والنقل والترقية
تنافس مراحل التدريب
بالمستويات الإدارية
يتحلل واقع وحاضر
الموارد البشرية داخل المنظمة |
2- مخرجات
التعلم المستهدفة (
ILOs
)
بانتهاء هذا المقرر بنجاح سوف
يكون الطالب قادر على أن
ا-
المعرفة والفهم
|
يفسر المصطلحات
المختلفة لإدارة الموارد البشرية وأساليبها المختلفة
|
أ - 1
|
|
يشرح مكونات العملية
الإدارية بإدارة الموارد البشرية وعوامل نجاحها |
أ - 2 |
|
يستعرض الطرق
المختلفة للتدريب بكل مستوى أدارى داخل المنظمة |
أ - 3 |
|
يستعرض مراحل تطور
إدارة الموارد البشرية فى الصناعات المختلفة ( كبيرة / متوسطة /
صغيرة ) |
أ ـ 4 |
|
يوضح الدور الذى
تقوم به هذه الإدارة بداً من التعيين والتدريب والترقية وحتى نهاية
العمل الوظيفي للعامل |
أ-5 |
ب – المهارات
الذهنية
|
يحدد أساليب العمل
المختلفة لإدارة الموارد البشرية ( كبيرة / متوسطة / صغيرة ) |
ب – 1 |
|
يحلل المتغيرات التي
تؤثر على أعمال إدارة الموارد البشرية ( داخلية / خارجية ) |
ب – 2 |
|
يتوقع رؤية خاصة له
حول مستقبل إدارة الموارد البشرية فى مصر – فى ظل التطور الاقتصادي
|
ب - 3 |
ج – المهارات
العملية والمهنية
|
يستخدم العمليات
الخاصة بحلول المشكلات المتعلقة بإدارة الموارد البشرية عن طريق
الوسائل التعليمية بقدر المتاح |
ج – 1 |
|
يطبق بعض أساليب
إدارة الموارد البشرية ( التعيين / النقل / الترفية ) على شريحة من
إحدى الصناعات الاقتصادية |
ج – 2 |
د – مهارات
عامة ولها قابلية النقل
|
يشارك بالرآى
المسموع فى المناقشات الجماعية |
د - 1 |
|
يستفيد من القدرات
المتنوعة للأشخاص |
د – 2 |
|
يستخدم شبكة
الانترنت فى البحث عن المصادر المختلفة للحصول على القوى العاملة |
د – 3 |
3
– المحتويات:
3-1. المحاضرات النظرية:
|
عدد الساعات |
الموضوع |
الأسبوع |
|
عملى |
نظرى |
|
1 |
3 |
الإطار العام لمفهوم إدارة الموارد البشرية |
الأول |
|
1 |
3 |
المفهوم والأهمية والأهداف والتحديات |
الثاني |
|
1 |
3 |
التنظيم الادارى لإدارة الموارد البشرية |
الثالث |
|
1 |
3 |
المتغيرات البيئية المؤثرة على قرارات إدارة الأفراد
|
الرابع |
|
1 |
3 |
وظائف
إدارة الأفراد |
الخامس |
|
1 |
3 |
الوظائف المتعلقة بإعداد وتكوين القوى العاملة (تدبير الاحتياجات) |
السادس |
|
1 |
3 |
تقييم
وتحليل الوظائف / تقييم الوظائف / إدارة الأجور والمرتفعات |
السابع |
|
1 |
3 |
تخطيط
القوى العاملة / اختيار وتعيين الأفراد |
الثامن |
|
1 |
3 |
إدارة
الأفراد والعلاقات الإنسانية ( التحفيز/ القيادة/الاتصالات)
|
التاسع |
|
1 |
3 |
الوظائف المتعلقة بإدارة الموارد البشرية |
العاشر |
|
1 |
3 |
تدريب
العمالة بالمستويات الإدارية المختلفة |
الحادي عشر |
|
1 |
3 |
المسار الوظيفي الاساسى للترقية ونقل العاملين |
الثاني عشر |
|
1 |
3 |
نقل
وإنهاء خدمة العاملين / تقييم أداء العاملين |
الثالث عشر |
|
1 |
3 |
الرقابة على وظائف إدارة الموارد البشرية |
الرابع عشر |
4- أساليب وطرق التعليم والتعلم
|
التعليم الفعال
والنشط |
4-1 |
|
الامتحانات الدورية
الصغيرة |
4-2 |
|
التفكير والمشاركة |
4-3 |
5- أساليب تقييم الطالب
|
المهارة العامة |
لتقييم |
مشاركة الجماعة فى
النقاش والحوار |
5-1 |
|
مهارة المعرفة
والفهم |
لتقييم |
الواجب المنزلى |
5-2 |
|
المهارة الذهنية
العلمية |
لتقييم |
تصحيح الطالب للواجب
بنفسه |
5-3 |
|
المهارة العملية
|
لتقييم |
تصحيح الطالب لنظيرة |
5-4 |
|
المهارة العملية |
لتقييم |
|
5-5 |
جدول التقييم
|
الأول / الثالث /
الخامس / السابع / الحادى عشر |
الأسبوع |
مشاركة الجماعة
فى النقاش والحوار |
التقييم الأول |
|
من الثانى حتى
الثالث عشر |
الأسبوع |
الواجب المنزلى |
التقييم الثاني |
|
السادس |
الأسبوع |
تصحيح الطالب
لنفسه |
التقييم الثالث |
|
العاشر |
الأسبوع |
تصحيح الطالب
لنظيرة |
التقييم الرابع |
|
السادس/ العاشر /
الثالث عشر |
الأسبوع |
الامتحانات |
التقييم الخامس |
نسب
التقييم
|
4% |
امتحان نصف الفصل
الدراسي |
|
6% |
امتحان نهاية الفصل
الدراسي |
|
3% |
الامتحانات الشفهية |
|
4% |
الامتحانات العملية |
|
3% |
إعمال السنة في
الفصل الدراسي |
|
80% |
أنواع أخرى من
التقييم |
|
100 |
الإجمالي |
طرق أخرى
فعاله للتقييم
|
إعداد ورش عمل (
ثنائية الأبعاد ) كل منها يتكون من طالبين تحت إشراف مدرس المقرر
يتم فيه الاتى :-
يشرح كل منهما للآخر
ما تمكن من فهمه وما صعب على الآخر – فيتبادلا الفهم والقضاء على
ما تعسر فهمة عليهم – ثم يلتقيا مع المدرس ليعرضا عليه منتجه
عمليهما
ملحوظة :- هذه
الطريقة لا يرصد لها درجات ولكن الهدف منها تفعيل الطالب لتنمية
الثقة بالنفس لدية والتعاون وكذلك قدرته على الحكم على نفسه وعلى
الغير دون تحيز |
6 – قائمة
المراجع
|
لا يوجد |
6-1 مذكرات
|
|
كتاب إدارة الموارد
البشرية . الجامعة العمالية |
6-2 الكتب الدراسية |
|
|
6-3 كتب موصى بها |
|
لا يوجد |
6-4
الدوريات
، مواقع على شبكة المعلومات ، ... |
7- التسهيلات اللازمة للتعليم والتعلم
1- تطوير المدرجات
بالكامل لملائمة العمل من حيث:-
أ- التهوية اللازمة للمدرج
ب- مكبر الصوت المناسب من حيث درجة الصوت
ومناسبة الحامل وطول السلك
ج- جهاز
Data Show
لكل مدرج
2- عقد اجتماعات دورية
لفريق عمل المادة الواحدة لمتابعة سير المقرر وفقا للخطة المقررة
|
د/ محمد يسرى حسن
عثمان |
منسق المقرر
|
|
د/ العوضى العوضى
عثمان |
رئيس القسم |
مصفوفة المقرر
|
الأسبوع |
فهم ومعرفة |
ذهنية |
عملية ومهنية |
عامة وقابلية للنقل |
|
|
أ1 |
أ2 |
أ3 |
أ4 |
أ5 |
ب1 |
ب2 |
ب3 |
ج1 |
ج2 |
د1 |
د2 |
|
الأول |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
الثانى |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
|
الثالث |
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
|
|
الرابع |
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
|
|
الخامس |
|
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
السادس |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
السابع |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
|
|
|
√ |
|
√ |
|
الثامن |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
|
التاسع |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
العاشر |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
|
|
|
الحادى عشر |
|
|
|
|
√ |
|
√ |
√ |
|
√ |
|
|
|
الثانى عشر |
|
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
الثالث عشر |
|
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
الرابع عشر |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
امتحان نهاية العام الدراسى |
|